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DIDEDUC Guatemala Sur

La estructura organizacional de la Dirección Departamental de Educación Guatemala Sur está catalogada como tipo C por la cobertura de establecimientos educativos que abarca su jurisdicción en las áreas de: Zonas 11, 12, 21 y los Municipios de San Miguel Petapa, Villa Nueva y Amatitlan

NOTICIAS DIDEDUC GUATEMALA SUR

Metodología para Mejorar Aprendizaje

Es importante el fortalecimiento de la competencia de nuestros docentes, es por ello que se implementa técnicas y actividades para el desarrollo educativo.

Mejorar aprendizaje de la docencia DIDEDUC Guatemala Sur

Propósito
Fortalecer las competencias docentes en la innovación de procedimientos, técnicas y actividades para el desarrollo de aprendizajes en el aula del ciclo básico de acuerdo a las áreas del currículo, con pertinencia cultural y lingüística  y apropiación del CNB y las competencias por área.
Grupos de trabajo
1. Se organizan en grupos de trabajo, de acuerdo al criterio del facilitador tomando en cuenta la cantidad de asistentes y en consenso con ellos.
2. Cada grupo presentará en plenaria el resultado de su trabajo.
¡Lo que haremos es promover una lluvia de ideas sobre lo
siguiente!:
1. ¿Qué significa innovar las metodológicas de aprendizaje en el aula, con pertinencia cultural?
2. ¿Qué factores contribuyen en los limitados aprendizajes de los estudiantes?
3. ¿Qué características debe tener una metodología innovadora que genere aprendizaje significativo?
4. ¿Para qué es necesaria la innovación de la metodología de aprendizaje?
5. ¿Cuáles son las condiciones pedagógicas para una innovación de metodología?

La Innovación Metodológica…¿qué es?
“… es la selección, organización y utilización creativa de recursos humanos y materiales de maneras nuevas y propias que den como resultado la conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente marcados.” (Richland Moreno, 1995) “Un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar
cambios en las prácticas educativas vigentes.… no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la
organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. (Jaume Carbonell,2002)

Un cambio o innovación conlleva:
1. Mejorar
2. Transformar
3. Crear
4. Hacer novedoso el aprendizaje
5. Descubrir y ejercitar nuevas formas
6. Impactar